周古代汉语课，林梨特提分钟到达教。
选择个既显又太靠位置——第排靠。
个位置既能表现“诚”，又方便必点差。
同们陆陆续续，教里渐渐满。
令林梨惊讶，今课似乎比第节课还，甚至几个站排。
“么况？”
问旁边女。
女压音：“都沈教授呗。
论坛些帖子酵，现全都文院个帅教授。”
林梨无语望。
好，仅成“名”，还接沈砚课广告。
课铃响分钟，沈砚准教。
今穿着衬衫，袖子依然卷到臂，串佛珠腕表。
丝镜目扫全，教里瞬。
林梨识缩缩脖子，试图自己。
沈砚将教案放讲台，打名册，却没即始讲课。
“先点名。”
淡淡，音清晰传遍教每个角落。
林梨里紧。
第节课都没点名，么今突然点名？
该冲着吧？
“陈。”
“到。”
“董欣。”
“到。”
“郭晓婷。”
“到。”
沈砚音平稳而磁性，每个字都音标准，像经过专业训练播音员。
点名速度疾徐，仿佛品每个名字音韵。
林梨紧张攥着，由自主加。
种莫名其妙紧张让自己都到困惑，过点名而己，就教里，么好怕？
“李琪。”
“到。”
“林梨。”
当到自己名字，林梨几乎刻回应：“到！”
音之，把自己都吓。
周围传几压抑笑。
沈砚抬起，目穿过群，精准落。
双睛丝镜微微眯起，似乎对过激反应到些许玩。
么也没，只名字面打个勾，然继续点名。
林梨颊烫，赶紧假装理记。
真丢丢到，就点个名吗？
反应么干么？
点完名，沈砚名册，始讲课。
今容古代汉语基本语法特点，比节课更加抽象难懂。
林梨努力集注力，试图跟沈砚。
讲课条理清晰，引经据典，偶尔还穿插些文字背历史故事。
平而论，如果么严格，课其实还挺。
但坚持约分钟，林梨注力始涣散。
些“宾语置状语置”语法规则子里打转，越越模糊。
目由自主飘向讲台沈砚。
阳从户斜射，轮廓分侧投淡淡。
当转板，背部肌肉衬衫显优美线条。
抬，腕表与佛珠相碰，几乎见清脆响。
为何，林梨突然起自己曾经养过只布偶猫——贵艳，让易靠，却总让忍摸摸。
个联让差点笑，赶紧捂嘴。
沈砚似乎察到么，突然转，目扫教。
林梨刻首，摆认真讲表。
危解除，百无聊赖转着，个突然冒：反正也太懂，如点事？
悄悄摸向背包，从里面掏速本铅。
将课本起作为掩护，始偷偷图。
起初只随涂鸦，但，线条始汇聚成个轮廓——挺梁，紧抿唇，丝镜...林梨猛回过神，现自己竟然沈砚！
贼虚抬讲台，现沈砚正背对着板，才松。
既然都始，如就完？
自慰着：只艺术练习，没么。
于，专注于作。
次，决定个Q版沈教授。
作响：圆圆蛋，夸张镜，还加几根竖起呆毛。
原本质被化，里拿着巨毛，脚踩着堆“之乎者也”文字泡。
到半，忍偷笑。
个Q版虽然夸张，却捕捉到沈砚某些神韵——种术性专注距。
越越起劲，添加更细节：佛珠串，袖卷起细腕，衬衫领折着...完全沉浸创作林梨没注到，教里氛突然变化。
沈砚止讲课。
个教鸦雀无。
当终于到对劲抬起，现全班同目都集个方向。
而沈砚，正站讲台，着。
林梨脏几乎止。
识把速本，塞到课本面，作得几乎带。
“刚才讲到宾语置句式，”沈砚突然，音平稳如常，“请第排靠位同举例。”
林梨僵站起，片空。
根本刚才讲么，更别提举例。
“老，老师，”结结巴巴，“能复问题吗？”
教里响起阵压抑笑。
沈砚注着，丝镜目绪：“林同没认真讲。”
林梨颊烧得厉害，得个缝钻。
“课办公趟。”
沈砚淡淡，然转向全班，“位同以回答个问题？”
个男举回答问题，课堂恢复正常。
但林梨再也无法集注力。
满子都“课办公趟”句话，以及随之能而各种怕果——扣分？
批评？
甚至首接取消考试资格？
接半对简首煎熬。
如针毡，偷瞄讲台沈砚，但再也没，仿佛己经无紧。
课铃终于响起，林梨几乎刻始收拾，作吞吞，希望能拖儿儿。
同们陆续教，几个女还同。
当最位同教，沈砚才教案，向仍然原林梨。
“林同，”音空荡教里格清晰，“带，跟。”
林梨愿拿起背包个藏着“罪证”速本，跟沈砚教。
教师办公廊另端。
沈砚办公单独，挂着“沈砚教授”名牌。
推，示林梨。
办公布置得简洁而雅致。
面架摆满各种古籍专业籍，放着文宝记本。
空弥漫着淡淡墨檀。
沈砚，指指对面子：“。”
林梨翼翼，把背包放腿，像抱着个盾牌。
“为么叫吗？”
沈砚双交叉放，目平着。
林梨：“因为...课神。”
“只神？”
沈砚微微挑眉。
林梨加速。
到？
主承认？
还赌把没到？
犹豫决，沈砚再次：“林同，课很无聊吗？”
“啊？
，！”
林梨连忙摇，“很趣！
真！”
“为么总焉？”
沈砚语依然平，却带着种无形压力，“第节课迟到，第节课神。
如果对教方式见，以首接提。”
林梨急得都哭：“没见！
教授您讲得特别好！
自己问题...，能太适古代汉语...”沈砚注着，忽然问：“为么选择文院？”
林梨愣，老实回答：“因为作创作...没到么理论课古文...”沈砚若所点点，目落紧紧抱着背包：“么类型创作？”
林梨顿警惕起：“就...普通作么...”就，背包里速本没放稳，突然滑，“啪”掉，正好翻到页Q版沈教授。
仿佛止。
林梨全血液都冲到。
识弯腰捡，但沈砚作更。
先步捡起速本，目落个Q版像。
办公里得怕。
林梨能到自己脏狂音，几乎胸腔。
完，彻底完。
己经课神问题，对教授敬啊！
闭睛，等待最终审判。
然而，预斥责并没到。
几秒钟，到极、几乎见笑。
林梨惊讶睁睛，现沈砚正着幅，嘴角似乎丝若隐若现弧度。
“得错。”
淡淡，将速本，递还，“很...特点。”
林梨械接过本子，完全宕。
没？
甚至还夸得错？
“但，”沈砚语转，“课堂用习，用。
吗？”
林梨猛点：“！
绝对！
再也敢！”
沈砚注儿，忽然问：“对绘很兴趣？”
林梨谨慎回答：“就...业余好...既然如此，”沈砚从抽屉里拿本递，“个或许对帮助。”
林梨接过，现本《国古代纹样与图案解析》。
“周课程讲到古代文字象形元素图案演变，”沈砚解释，“如果对绘兴趣，以提本，或许能让对课程容产更兴趣。”
林梨完全懵。
展完全乎料——但没被批评，还得到教授亲自推荐籍？
“谢，谢谢教授...”，把紧紧抱怀里。
“回吧。”
沈砚始理文件，似乎己经打算继续个话题，“记得完成作业。”
林梨如获赦，赶紧站起：“教授再见！”
几乎逃也似办公，回宿舍，脏还狂。
回到宿舍，赵薇刻围：“么样么样？
沈阎王么？
罚吗？”
林梨摇摇，把经过讲遍，还展示本《国古代纹样与图案解析》。
赵薇瞪睛：“吧？
就么放过？
还送？
像沈阎王格啊！”
林梨也百得其解：“也得奇怪...么更谋？
比如先让放松警惕，然再致命击？”
赵薇翻着本，忽然注到么：“等等，里好像张签。”
从页抽张精致杏叶签，叶片被特殊处理过，保持原形状，面用毛着字：“专注通往任何领域必经之。
——沈”林梨接过签，着挺拔清秀字迹，复杂。
“沈教授真很希望能好好习啊。”
赵薇叹。
林梨没回答。
翻本《国古代纹样与图案解析》，现方己经细致批注记，显然沈砚自己阅过。
些迹与签如辙，清晰，丝苟。
为何，林梨忽然得些愧疚。
沈砚虽然严格，但确实位认真负责好老师，而却课差，甚至还Q版形象...“太过分？”
问赵薇。
赵薇拍拍肩：“错就改嘛。
次好好课就。”
林梨点点，决定暂放对古代汉语抵绪，至认真试试。
，真翻教材沈砚本，始预习节课容。
而与此同，教师公寓里，沈砚正站，拿着。
屏幕显示论坛个于林梨帖子，其张模糊照片，课堂瞬。
放照片，着个专注侧，指尖无识捻着腕佛珠。
，如，宁祥。
但某些，却己再平。
