“洛川～”元正平常擦着餐。
洛川字落入，元显现顿顺着源元见斜方，个瘦瘦女挽着个壮质，个叫洛川男。
两，经拉起元绪。
曾经屏之隔，两相谈甚。
，洛川只元个，彬彬礼文儒雅，像泉柔、。
元、清楚，只才如此呵护。
“因为别正确差评，就否定自己”洛川总样慰元。
话呢却也每次都像灵药般元希望力量。
也洛川让元原也以依靠避难所，洛川陪伴让元面对活之难题总选择向求得正解，洛川也总让失望。
平里，元总逼自己观朗些管别闲言碎语，因庭堪而响自己。
，肉，元自绪失控候、自绝望候、如候。
此，也唯洛川陪着。
“，为么？
为么们总样？”
元正洛川打话哭诉着。
交往对元洛川己经太过解。
懂么敏、。
“，问题，个很棒，首都样棒着。
自己么苦事。
个实难待就吧、，考就算、以以养。
元语，里从都曾过让洛川养自己，得洛川需样。
好好，因为与洛川个、与考同所，成为自己彩夺目主角，洛川起成为们故事里双主角。
但……切还破灭，无论么努力，都曾取得自己结果，话也还总受个庭排挤。
“，么就勇敢，永”洛川真好希望以放些伤事，也许没经历过原因，才为么如此难放。
过，现自己能只支持。
洛川消息经，元边却迟迟见回响……“还吗嗯？”
“么话？”
“元”……消息条条元边却没任何，见元回。
洛川便没再，再回，需——个。
“自己待吧！
么事尽管。”
“干么”（愤）“今！”
（愤反驳）元又芳（元妈妈）吵架。
元几乎崩溃极，芳见元拿着，里悦，丝毫顾及女儿受把抢过摔到。
元该么，之拖着李箱就准备到躲躲。
别都，狱，就样狱成元唯避难所……元忍着欲落泪，踏步朝通往，曾回。
试图将被摔过。
委屈着，自己买，自己省俭用买。
为么们还需揪着错？
似乎，本就个错误，应该活个世？
没价值？
吗？
样吗？
。
元双始抖，紧握着键指逐渐松弛。
咣！
掉落。
同，洛川消息条条弹。
没到摔竟然还摔好，元激擦擦角泪，拾起翻着洛川消息。
被压紧实，随着条条消息映入帘，更被绪得抽搐。
但没哭,甚至滴泪未掉。
犯病痛逆流成。
被万千压着,控制着,哭却么也哭,越激烈颤抖,像千军万马撕杀，终控制自相残杀。
元用紧扭腿能使自己识药!需药，打李箱,翻着个药瓶,晕沉沉。
几乎每都徘徊,每次都只差么点,因为元甘！
就么结束，亲洛个每与起聊起习起网友,个元般网友，所以元总逼着自己逼着自己活着。
回到,元本回消息,却之被老师收，借：据反馈,自控能力极差，所以将把收,么候排名名考就把还。
元都用就抵,个母亲如何诋毁。
好真实元幽默方很朋友。
总认为自己幸福极,辈尊,同。
还笑完之事，，理变正常很，理疾病从未犯过。
儿,就个正常,灵魂鲜活命“老师太难”元试图与班主任沟通。
相信,所都芳,也应该所都愿针对。
“老师个聪好孩子,也相信以。”
班主任摸摸元“老师,万到毕业都没到么办”里个么办。
“孩子,收收。
总,以!”完班主任就拿着元。
名,元咬咬努力努力,还以达到。
但,么久联系洛川,里么好似万箭穿。
之渐过兮，夜之兮。
期末成绩经放元如释负,班主任兑现承诺。
但打，却凉半截。
洛川居然从之条消息没，么就忘吗？
过，好容易拿到也赶，得消失么久么度过。
“对起啊，么久没联系”元先话并向洛川解释经过。
“没事”洛川迅速回复。
己经聊吗？
元点所措，正常洛川应该“担吗？”
或者“段受委屈没？”
亦或者“还以为”……没再敢聊，今聊结束。
两就如此，聊到点总能煲好久聊粥，但但话平淡、把聊，对话就结束。
元从未现次与次比起更僵持些，恍若稳定冰。
之断联之只两个之个话题，破冰就总能再聊起、聊。
元以自己迷惘起话题，因为现但到导活候两总能聊很久。
两对话就变得更灵魂，而谁独。
所以元伤，总愿洛川倾诉。
次之,元没洛川。
因为句冰冰“没事”隔阂两,就元理颗刺。
元敢洛川害怕得到还样冰冰话语、洛川耐烦、害怕自己被洛川首抛弃、害怕被损得狼狈堪、害怕如此态度真……就因为样、因为两嘴谁都害怕自己打扰对方、害怕得到对方耐烦。
最终，两至今都没再联系。
元也偷偷注洛川态,然，睁睁着自己与越越。
今惠过遇到洛川却没到自己么狼狈形望着洛川背只,夜辰望及。
再见，己别。
